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  • 为打破总分录取模式提供了宝贵经验
  • 本站编辑:admin发布日期:2017-06-10 16:32 浏览次数:
第三,进一步打破总分录取模式。打破总分录取模式,本质上需要强化高校自身在招生中的发言权,需要针对不同的考试、不同的科目制定不同的录取标准,高校根据自身特色和学科特点,分别制定多元化的评价标准体系。对此,高校并非没有动力。自主招生试点、一些中外合作办学机构的招生、浙江等省的“三位一体”招生试点等,都为打破总分录取模式提供了宝贵经验。
 
只有打破总分录取模式,才能扩大高校招生自主权和学生选择权,让高校和学生在相互选择中获得满意的结果,通过高校的个性化和多样化,为青年人提供更多的成才机会。个人认为,总的方向应是继续朝增加灵活性、多样化、选择性努力。
 
其功能由计划经济时代国家选拔人才和培养干部的途径,转变为多数人提高知识水平和能力的基本需要。一部分重点大学仍然是国家拔尖创新人才的培养基地,更多学校则要满足大众多样化教育需求。这意味着高等学校的入学选拔标准必须多样化、录取过程体现选择性。
 
然而,目前高考在一定程度上仍然存在计划经济时期、精英高等教育阶段以“单一标准、统一录取”为特征的制度框架,与逐渐步入“买方市场”、以多样化和选择性为基本特征的高等教育形成鲜明的反差。这种考生按照分数排队的方式,
 
强化了分分计较的必要性,是应试教育走向极端的重要原因。而统一录取在很大程度上将本应由高等学校承担的学生评价责任,转移到政府招生管理部门,形成高校排队选拔生源的格局,制约了其主动选拔多样化人才的积极性、影响了办学特色的形成。而千校一面的状况限制了广大学子的成才通道。
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